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集五福,快乐过新年
金虎辞旧岁,瑞兔迎春来。在2023年来临之际,一中队开展“集五福,快乐过新年”迎新春活动。贴春联,写“福”字,传递节日的问候和祝福。一张张笑脸洋溢着快乐和幸福。有的队员还在以自己独特的方式迎接新年:整理鞋柜,手工捏虎……美好祝福送给大家,给大家拜年啦!过年是传统,年味儿在传统中寻找,在民俗中传承,让我们用最有仪式感、最温暖的方式,让孩子们体会中国传统佳节独有
仲春三月 踏青滨江
仲春三月,春暖花开,轻风和畅,正是春游踏青的好时节,为了开阔孩子们的视野,进一步亲近大自然,发现春天的美。一4中队队员们踏一路春风,撒一路欢笑,行走在春光里,行走在滨江边,行走在历史中。1.游览下关火车主题园步入下关火车主题公园,进入眼帘的是一节老式蒸汽火车头与三节绿皮火车车厢,相伴在具有文艺特色的站台旁,轨道、信号灯等铁路设施也重现了当年的模样,公园里呈现
争文明班级 采劳动之果 开德育之花
秋季的校园果实累累,校园的秋季生机勃勃!南师附中黄山路小学的桃树、橘树、枣树、石榴树上挂满了果实!9月低年段红领巾黄山路星辰榜得分第一名一(4)中队。得知这个好消息,一4班的小朋友异常激动,这可是进入学校迎来的一场盛宴啊!班级内立即展开了热烈讨论,同学们推选:尹若萱 张睿杨 丁诺 安莫非 李睿涵,5名同学负责上树采摘。
献爱心,过六一
2023年6月1日上午9:00-11:00,一4中队全体队员参与了校六一义卖活动,本次活动中三位家长代表(杨诗宇妈妈 唐煜齐妈妈 赵也妈妈)带领队员们一起进行义卖欢欢喜喜过六一。活动伊始,家长代表们早早地在门外等候,班级布置齐全,活动人员均已安排。你瞧,收银员忙碌着,营业员、推销员、环保员均已开始工作啦!大家互帮互学,忙得不亦乐乎!九点的学校操场热闹非凡,卖
黄山少年说——天天演讲
吟诵中华经典诗文,品味语言文字的魅力
今天,我们四(4)班开展“吟诵中华经典诗文,品味语言文字魅力”的活动。孩子们或吟诵古诗,或进行飞花令……聆听中华经典诗文,感受生命的美好和追求。
寻美南京 向美而行
作为南京人,我们从未细想过南京到底是什么模样?趁着美好的假期,孩子们好好体验了一回寻美南京的乐趣,见识南京了那卓而不群风貌。一街一世界,一步一精彩,让我们一起看看童童们“寻美·南京”的成果吧!
辩论赛
就小学生该不该上网这个话题,我们班举行了辩论赛。
班级活动趣味多——五子棋争霸赛
班级活动趣味多,这期我们进行的是五子棋争霸赛。
我来讲古诗
瞧,我们来做小老师,为大家讲解古诗词。
垃圾分类
垃圾分类学习中。
精彩的辩论会
语文课上,我们分小组进行了多次辩论会。真理越辩越明!
防疫演练
疫情当前,人人都要懂得防疫。5月20日,我们班级开展了防疫演练视频学习活动。
榜样的力量
我们班进行了“榜样的力量”为主题的队会活动。
快乐的六一,难忘的回忆
六一来临,我们的义卖活动开始啦!
互助友爱 我们都是小助手
午餐过后,是小朋友的水果时间。每每这个时候,就会看看三6班的小朋友个个积极争当老师的小助手,踊跃为同伴服务。大家互助友爱,一片美好!
逐梦航天 观天宫课堂
逐梦航天,观天宫课堂。由中国航天员在中国空间站担任“太空教师”以青少年为主要对象,天地协同互动。神舟十三号乘组航天员翟志刚,王亚平,叶光富在中国空间站进行太空授课。
魔幻龙珠秀
三年级课后服务的第二时段,为了锻炼童童们的动手能力。老师们和童童们一起用魔幻水雾珠,串出一件件作品,大家都很喜欢这样的课程。
童童爱劳动 争做校园劳动小达人
争做校园劳动小达人,是我们三年级在第二时段的单周所展开的劳动活动。在校园里选择合适的场景进行劳动生活。
中国年中国味
过年啦!2022是壬寅虎年,欢天喜地过大年。三6班的小朋友们参与各种迎新春活动,体验虎年年味!
劳动最光荣,争当美丽楼道小卫士
全市少先队员积极开展”劳动最光荣,争当美丽楼道小卫士“主题实践活动。三6班的少先队员也不甘落后,发动全家一起打扫楼道,美化生活环境!
冬锻节
孩子们齐心协力,冬锻节获一等奖。
书写达人show
三年级的小朋友开始学习英语了。小朋友们从最简单的ABC学起,也从最简单的ABC。老师们为了鼓励童童们把字母书写好。在三年级举行了英语书写show,鼓励更多刚起步的小朋友们,把字写好!
春游
经历了前一天一整天的连绵春雨,我们的行走课堂迎来了多云转晴的好天气,孩子们在德育管理中心的组织下整装待发,有序前往鸟语花香的玄武湖公园。 玄武湖公园里,同学们尽情的游玩,感受春光灿烂,感受春意盎然。 午餐时间,大家动手铺餐布,分享美食,笑容在每个人脸上荡漾。 午餐完毕,同学们不仅收拾赶紧自己的
【重视“研究”】润物细无声 劳动最光荣
劳动教育是学校教育的重要组成部分,而班级是学校教育的基本单位,是全面关心、教育、管理学生,促进他们健康成长的重要阵地,要搞好班级管理,就必然要加强学生的劳动教育。 一、培养劳动热爱,提高学生素质。 著名教育家苏霍姆林斯基十分注意劳动教育的方法。我采用了他的榜样法,他说,教师的劳动榜样,并不仅仅指教师亲手做事,也是指教师整个精神生活构成情况,要求
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