品质生活
－ P3 ＋
《海洋生物》
《海洋生物》 教学目标: 1、认识和了解海洋中各种生物的形态和生活习性，心启发学生对海底世界的思考 和越想。 2、学会用各种彩笔描绘海底世界中的海洋生物，能够描绘出一个单独的形象，或 者画出争奇斗艳的海底世界。 3、培养学生的想像力、表现力，同时也激发学生耐大自然的热爱之情，培养他们 保护自然生态第12册第7课 奇怪的图形
第12册第7课 奇怪的图形 ◆教学目标： 认知目标：培养学生热爱生活，发现生活的乐趣，引导学生展开丰富的想象，并以艺术的形式表现出来。 操作目标：引导学生了解一些变形的方法和相关的绘画大师，通过欣赏，创作简练、幽默的奇怪图形。 情感目标：通过学习，体验造型活动的乐趣，培养学生的发散思维能力和创造愿望提高学生的想象力和表现力《画脸》教案
走进异彩纷呈的脸谱世界 ——《画脸》教学设计与分析 &nbs四年级下册第四单元《五月的夜晚》
五月的夜晚 课题 五月的夜晚 课型 综合课四年级下册 第四单元 《我爱米兰》
我爱米兰 课题 我爱米兰 课型 唱歌综合课亲爱的回声
亲爱的回声 课题 亲爱的回声 课型 综合课我在联合国作报告
课前准备：将班级学生大致分成6组 上课过程： 一“地球村导入” 师：这是什么？（地球村） 生活在地球这个大村中，你对地球村的希望是什么？ 你们的心声想让世界人民听到么？ 现在老师告诉你们，在地球村中有个由各个国家组成的组织——（板书地球村），它可以把你们的心声向世界人民传递。 播放介绍联合国的玩转生字词
玩转生字词 教学目标： 一、感受形声字的构字特点，会运用声旁表音的规律；并在熟悉运用的基础上，感受汉字读音的变化美。 二、复习学过的多音字，能根据具体语境或固定搭配，选择正确的读音。 三、整合汉字音形义，能够在具体语境中区分应用音近、形近的汉字。 四、根据汉字字形、字义规律，按照一定的要求编写词串。 五、练习将多个提22、金子
22金子(第一课时) 一、教学目标： 1.学会本课10个生字，运用学生已有的学习经验和方法理解文中出现词语的意思。 2.能正确、流利地朗读课文，根据书上的插图，按照故事发展顺序概括课文内容。 3.学习课文第一和第七小节，对比彼得与大多数淘金者的不同结局，抓住关键词语感受彼得为获得成功所付出的努力。 二、教学三年级数学备课组计划
/down.asp?fpath=/&fname=2014042914146783.docx什么是奥数？
/down.asp?fpath=/&fname=2014042914130475.doc小学数学教学如何联系生活实际
小学数学教学如何联系生活实际 《数学课程标准》强调数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和以有的知识体验出发,创设生动、有趣的情景,引导学生从数学角度去观察问题、以及发展思维能力,体验数学乐趣、感悟数学的作用.对于数学与生活的联系，我有以下几个疑问： 问题一：苏教版数学三年级（下册）教材分析
苏教版课程标准实验教科书 数学 三年级（下册）教材分析 全册教材安排 三年级（下册）仍然分四个领域编排教学内容。分别是：“数与代数”、 “空间与图形”、 “统计与概率”、联系上面三个领域的教学内容，编排了六次实践活动。另外，还编排了十多篇“你知道吗”，大致有两类内容。一类是与数学知识有联系的自然知识接着想下去
接着想下去 对王凌老师教学风格的的崇拜由来已久， 这次王凌老师执教的《求一个数的近似数》。课前教师与学生之间的互动交流让孩子们对于本节课的新知产生了强烈的兴趣。同时点出近似数产生的原因。让学生知道数学是源自生活，我们所学的数学是与孩子们自己的实际生活有密切的联系。 新知与旧知之间的联系。如：《三位数除以两位数》朱老师评《认识1元及1元一下的人民币》
朱老师评《认识1元及1元一下的人民币》 1、本节课中的任务设计有以下几个： （1）认识人民币的特征。 优点：有观察、有比较、有综合。 建议：可以把人民币的基本特征进行归纳总结，说明每个特征的含义。 （2）怎样付1元钱？ 优点：有现成的素材、活动有小组、交流有话题、思维有层次。比如怎样付1元中的5张1角上实每一节课
上实每一节课 &nb初识“任务驱动式教学”的若干问
初识“任务驱动式教学”的若干问 一、什么是“任务驱动式教学”？ “任务驱动式教学”本质上就是通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机。成就动机是学生学习和完成任务的真正动力系统。任务作为学习的桥梁，“驱动”学生完成任务的不是老师也不是“任务”，而是学习者本身，更进一步说是学习者的成就动机。因此，任务并不“任务驱动式”教学体会及困惑
“任务驱动式”教学体会及困惑 任务驱动教学法的体会： 1、体现以“学生为主体”的理念，避免教师过多的、重复的讲解，学生可根据自己的理解、能力和进度来完成学习。 2、发展了学生的元认知能力，在任务中可有充足的空间进行自主监测、自我评价和进行实时的自我调节。 3、培养学生阅读理解能力和自我规划的能力，让学生获四上数学错题集锦
/down.asp?fpath=/&fname=2014042816564161.docx四上数学教案
/down.asp?fpath=/&fname=2014042816512867.doc猴子种果树（第一课时）
教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的9个生字。重点关注“着”这个多音字的读音、“浇、拔、改、喜”的字形。把“喜、想、改”三个字写美观。 3、结合课文内容，理解“农谚”一词的含义及文中出现的4条农谚的意思。 4、初步感知课文内容。 教学重点及难点： 1、学会本课生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。比一比
课题：比一比 教学内容：教科书3~6页。“想想做做”1~7题。 教学目标： 1. 联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义体会比较的一般方法，能结合具体情境比较并说出两个简单物体的长短、高矮或轻重。 2. 经历比较的活动，初步形成高矮和轻重的观念，初步了解比较的简单方法，培养初步的观察、判断和推理
●友情推荐